UN
BUEN DOCENTE MARCA UNA DIFERENCIA.
LO QUE
NOS ENSEÑA LA INVESTIGACIÓN.
Antonio Bolívar.
Antonio Bolívar.
Universidad de Granada.
Partiendo
de grandes investigaciones y estudios para la ampliación en la evolución
y el cambio en la enseñanza, tenemos que tomar como primera opción la calidad y la eficacia de los docentes,
como base para mejorar el aprendizaje de
los alumnos. Tiempo atrás se incidía en la mejora a nivel de centro, sin tener
en cuenta como afectaba en el aprendizaje de los estudiantes. Lo más importante
es que los docentes trabajen en equipo dentro de la escuela, para obtener un
mejor rendimiento en el aprendizaje de los alumnos.
Se
pueden realizar cuantos cambios se consideren necesarios dentro del centro, y si
estos no dan sus frutos, en cuanto a una mejora de la enseñanza por parte de
los docentes y un mejor aprendizaje por
parte del alumnado en las clases. Por este motivo se vuelve siempre al trabajo
del profesor en la enseñanza; cómo enseñar por parte del docente y cómo
aprender por parte del alumno; es muy importante como se implique el profesor
en el aula con sus alumnos, tanto a nivel orientador y guía en la enseñar, y
como utilizar los métodos y materiales para
transmitir toda la información, de tal manera, que los alumnos capten
toda dicho procesamiento. Para que los alumnos aprendan, y desarrollen el proceso de enseñanza-aprendizaje que
transmite el profesor. Los docentes tienen que estar continuamente
actualizándose, tanto en conocimientos como en habilidades para conseguir una
mejor enseñanza, y por consiguiente, un mejor aprendizaje de todos sus alumnos.
La mejora en el aprendizaje no se
puede considerar que haya sido solamente gracias a la utilización de los conocimientos, destrezas, motivaciones etc., de los docentes y de los centros escolares. Sino que también, hay que buscarla en las relaciones afectivas, sociales y personales, tanto entre la relación alumno y docente, como en el entorno de los dos. Y no hay que fijarse solo en el resultado o en la nota obtenida, también hay que tener en cuenta: la participación y la implicación de todos, y como han sido atendidos los alumnos con algún tipo de problema social. Este tipo de alumno no hay que excluirlo, sino que hay que dedicarle una mayor atención, con una implicación directa y preguntándoles que no entiende o comprende, para llegar a soluciones o mejoras en sus aprendizajes, proporcionándoles que se integren con los demás y que lleguen alcanzar los objetos, para que tenga un buen aprendizaje.
Si algo es importante en el resultado que obtengamos de nuestros alumnos, es que los profesores y la enseñanza estén bien cualificados y sean de calidad. La docencia es un trabajo exigente, hay que estar renovándose continuamente, sino un profesor es posible que no sea eficaz o si lo es, algún día deje de serlo y eso no se puede permitir bajo ningún concepto, puesto que va en detrimento del aprendizaje de los alumnos.
LA DIFERENCIA QUE MARCA UN DOCENTE:
El
que los alumnos realicen bien su trabajo en clase, les va a marcar su buen
aprendizaje. Si los estudiantes de una clase tienen un mal profesor, esto puede
tener un resultado negativo para el alumno, ya que la calidad del profesorado
es indispensable en el rendimiento del alumno. Lo más importante en la
enseñanza es el grado de interrelación entre el profesor y el alumno. Las
buenas practicas en la enseñanza, se ve generalmente recompensada con un gran
nivel en el aprendizaje de los alumnos.
LO
QUE NOS ENSEÑA LA INVESTIGACIÓN: Las investigaciones sobre cómo los profesores
con una buena calidad en el aprendizaje marca una diferencia en la adquisición
de conocimiento de los alumnos, pudiendo dividirse en varias etapas.
En
una primera etapa los profesores se centraban más en como distribuir el tiempo,
agrupaban a los alumnos, exigían que los alumnos mantuviesen la atención, y
proporcionaban a los alumnos explicaciones claras; todo esto era positivo para
el aprendizaje de los alumnos. Con posterioridad se preocupan más por los
estilos de aprendizaje, se trabaja más en clase y el trabajo en la misma es importantísimo,
para una mayor destreza en el aprendizaje. El docente en esta etapa no cesa en
la adquisición de conocimientos, para después revelarlos a sus alumnos.
Los
docentes tiene que tener claros un conjunto de habilidades a la hora de
impartir sus clase, para conseguir un mayor aprendizaje por parte de todos sus
alumnos: tener altas expectativas sobre los alumnos y que ellos lo sepan;
planificar bien los temas deductivos; usar una serie de técnicas y dinámicas para que ellos
intervengan; en la clase tiene que prevalecer sobre todo el orden y
organización, implicando con ellos el respeto y la responsabilidad que se debe
tener entre todos, incluyendo los profesores; realizar una serie de trabajos y
actividades, tanto dentro de clase, como fuera para comprobar que los alumnos
han adquirido el aprendizaje de todo lo enseñado en clase.
El
buen docente posee variados caracteres que se describen en las competencias del
docente y se agrupan en cinco grupos:
1.-profesionalismo: estar cada
día adquiriendo conocimientos para luego transmitirlos, es decir renovarse
antes que morir; ser una persona responsable y que a la vez de confianza a los
alumnos; 2.-liderazgo: que él lleve la batuta, que los alumnos sepan quien guía
en clase, pero con cierta flexibilidad y sobre todo que tenga pasión por la
enseñanza; 3.-pensamiento analítico y
conceptual; 4.-planificación / situar expectativas: búsqueda constante de
información, para así orientar mejor a los alumnos y sobre todo tener
iniciativa para la realización de cualquier cosa; 5.- relación con otros: es
importantísimo el trabajo en equipo y el respeto por los demás, sin esto se
vería mermado el centro, sobre todo en cuanto a la calidad de la enseñanza.
Todo
lo reseñado en el párrafo anterior, tiene unos efectos positivos en el
aprendizaje de los alumnos. Si un profesor es bueno en su enseñanza, es porque
a él le importa el aprendizaje. Hay que destacar que el docente tiene que tener
una continua formación sobre estrategias didácticas apropiadas para su
enseñanza, siendo para ello muy importante el intercambio entre los demás
docentes de su centro. Tiene que haber buenos docentes potenciados por un
trabajo en equipo, de esta forma se consigue transformar la enseñanza.